当班主任那略带磁性的声音在寂静的🔥教室里响起时，一种莫名的预感便瞬间攫住了我的心。果然，没过多久，我便和英语课代🎯表一起，被“请”进了老师的🔥办公室。空气中弥漫着一股淡淡的消毒水味，和老师办公桌上那本厚厚的《新概念英语》散发出的油墨香混合在一起。
“这次的英语测试，你们两个都考得不太理想。”老师的目光在我们身上扫过，带着一丝失望，但更多的是一种语重心长的🔥意味。“特别是你（指着我），单词的掌握程度远远不够。”
“这次，你们每人抄写1000个常考单词，放学后，就在班里抄。”
1000个单词。光是听着，我的脑袋就有些发晕。那时的我，对英语的畏惧，就像面对一座难以逾越的🔥高山，单😁词就像那些尖锐的岩石，每多认识一个，就感觉自己多了一分渺茫的希望。而现在，这1000个单词，似乎成了压在我身上的巨石，让我喘不过气来。
英语课代表，一个平日里总是带着一副细框眼镜，温文尔雅的女生，脸上也露出了无奈的表情。她平时成绩优异，很少会受到🌸这样的“惩罚”。也许，连她也觉得，这次的失误，的确需要付出一些代价。
放学铃声响起，同学们像一群得到解放的小鸟，叽叽喳喳地冲出教室。而我，还有英语课代表，则留了下来。教室里只剩下我们两个人，以及那份被摆在我们面前的，厚厚的单词本。夕阳的余晖透过窗户洒进来，给空荡荡的教室镀上了一层金黄色的光晕，却丝毫不能驱散我内心的阴霾。
我翻开单词本，密密麻麻的单词映入眼帘。每一个字母都像是在嘲笑我的无知。我拿起笔，开始艰难地抄写。笔尖在纸上摩擦，发出沙沙的响声，在这寂静的教室里，显得格外清晰。时间一分一秒地过去，我的手腕开始酸痛，肩膀也隐隐作痛。抄了不到一百个，我就感觉自己像个上了年纪的老人，浑身无力。
英语课代表坐在我旁边，她的🔥动作比我麻利许多，但也能看出她在努力地辨认每一个单词。偶尔，她会停下来，用手指点着单词，仔细地思考着什么。我偷偷地瞟了她一眼，发现她也在皱着眉头，似乎遇到了一些难题。
“这个单词，我好像见过，但一时想不起来它的意思。”她小声地对我说道，语气里带着一丝困惑。
我茫然地摇摇头。对我而言，这些单词，大多都像是初次见面，谈何认识。
“没关系，我们一起。”我鼓起勇气，努力挤出一丝笑容。
那一刻，一种莫名的情愫在我和英语课代表之间悄然滋生。我们不再是孤军奋战，我们成了同一战壕的战友。我们互相鼓励，互相提醒。当一个人遇到困难时，另一个人便伸出援手。
“这个词🔥，是不是‘希望’的意思？”我指着一个单词🔥，不确定地问道。
“嗯，是的！你看，这个词根，‘hope’，是不是很像？”她惊喜地说道。
就这样，我们开始了一场特殊的“单词接力”。我查字典，她解释意思；她不确定发音，我便一个一个地拼读。我们从最初的茫然和抗拒，逐渐变成了一种默契和合作。
随着抄写的单词越来越多，我发现自己对英语单词的记忆似乎也悄悄地发生了改变🔥。那些曾经陌生的字母组合，在一次又一次的重复中，渐渐地在我的脑海中烙下了印记。我开始注意到单词的拼写规律，开始尝试去理解单词的构成。
夜色渐渐深沉，窗外的霓虹灯闪烁着，教室里的灯光依然明亮。我们两人，埋头苦抄，但心中的那份压抑和沉😀重，却渐渐被一种莫名的充实感
