叶叶，这个名字总是让人联想到初💡春的嫩芽，带着点怯生生的绿意，仿佛一碰就会碎。她的世界，似乎总是笼罩着一层浅浅的薄雾，不喜张扬，也不擅长表达。尤其是在体育课上，那片被阳光炙烤得发烫的操场，对她而言，无异于一个巨大的、充满压力的竞技场。她总是选择性地躲在人群的后方，目光游离，心跳却如同擂鼓。
体能测试时的数字，在她眼中是羞辱的印记；奔跑时呼啸而过的风，在她耳边变成了嘲讽的低语。
体育老师，陈老师，在她眼中是个不折不扣的“魔鬼”。陈老师的身材高大，嗓门洪亮，似乎总有用不完的精力。他的🔥口头禅是“再快一点！”，每一个音节都带着不容置疑的力量，仿佛能穿透空气，直击每一个偷懒的🔥灵魂。叶叶尤其害怕陈老师的目光，那是一种带着审视和鼓励，却又让她无所适从的眼神。
她觉得自己像是一只被放在显微镜下的蚂蚁，每一个微小的动作都在被放大，每一个不足都被暴露无遗。
“叶叶，你怎么这么慢？跟上！”陈老师的声音像一记重锤，敲在她心头。她低着头，加快了脚步，膝盖却不听使唤地一软，差点摔倒。身边的同学发出一阵压抑的笑声，叶叶的🔥脸瞬间涨红，恨不得钻进地缝里。体育课，成😎了她每周最煎熬的时光，她开始找各种理由逃避，或是假装肚子疼，或是匆匆忙忙地交上一张“遗失”的体育用品的🔥借条。
逃避终究不是办法。一次小组合作的体育项目，她被迫加入了其中。看着同学们热情洋溢地讨论着战术，而她只能默默地站在一旁，感到前所未有的孤独和无力。陈老师似乎也注意到了她的状态，那天放学后，他把叶叶叫到了办公室。
“叶叶，”陈老师的🔥声音比平时温和了许多，“你为什么总是躲着体育课？”
叶叶紧张地攥紧了衣角，小声说道：“我……我跑得慢，跳得不高，怕给组里拖后腿。”
陈老师没有立刻反驳，而是走近她，眼神里带着一种她从未见过的鼓励。“叶叶，体育不只是为了跑得多快，跳得多高。它是一种挑战，是对自己身体的了解，更是对意志的🔥磨练。”他顿了顿，继续说，“每个人都有自己的节奏，就像你的名字一样，叶叶，是春天里最先冒出来的嫩芽，虽然细小，却充满生机。
那番话，像一股暖流，缓缓地注入了叶叶冰冷的心房。她抬起头，看着陈老师真诚的眼睛，第一次觉得，这个“魔鬼”老师，似乎也并非那么可怕。那天之后，叶叶没有再找借口逃避体育课。她依然跑得🌸不快，跳得不高，但她开始尝试着去感受身体的每一次律动，去体会每一次呼吸的变化。
她依然会在操场上感到吃力，但这一次，她不🎯再只是想逃离，而是开始思考，如何才能做得更好一点点。
陈老师似乎也给了她更多的关注，他会在叶叶完成一次长跑后，走过来拍拍她的肩膀，说一句：“很棒，叶叶，比上次又进步了。”他会耐心地纠正她的跑步姿势，告诉她如何分配体力。他不再是那个只会喊“再快一点”的🔥“魔鬼”，而更像是一位默默守护、引导的引路人。
叶叶开始在汗水中找到一种久违的平静，在疲惫中品尝到一丝丝成就感。她开始明白，体育课上的“C”，不仅仅是指“跑完”或“跳过”，更是一种“克服”和“成长”的印记。
陈老师的“C”教学法，在叶叶身上逐渐显现出奇妙的效果。他并没有因为叶叶的体能基础薄😁弱而放弃她，反而给了她更多的耐心和鼓励。他会设计一些适合叶叶的训练计划，比😀如从短跑开始，逐渐增加距离；从简单的跳
