午后的阳光，透过窗户，给那个本就温馨的小房间增添了几分暖意。这里没有宽敞明亮的教室，没有整齐划一的课桌，只有一张略显陈旧的料理台，几样简单的厨房用具，以及一个格外忙碌的身影——我们的李老师，和一群眼神里闪烁着好奇与兴奋的学生。今天的课题，不是枯燥的公式，也不是深奥的理论，而是一杯热腾腾、香喷喷的豆浆。
“同学们，看这里！”李老师一边熟练地将浸泡好的黄豆倒入豆浆机，一边招呼着围拢过来的同学们。他的声音不高，却带着一种独特的感染力，让每一个在场的学生都忍不住侧耳倾听。小小的房间瞬间被一种前所未有的亲密氛围所笼罩。平日里，老师总是站在讲台上，居高临下地传授知识，而此刻，他却和学生们一样，卷起了衣袖，手沾豆浆，脸上洋溢着和蔼的笑容。
“制作豆浆，最关键的是什么？”李老师看向二年级的小明，他平时课堂上总是有些内向，此刻却被老师点到名，身体微微一挺，认真思考起来。“是…是黄豆的品质吗？”他试探着问道。
“说对了一半！”李老师笑
